A nivel personal puedo concluir que la educación ambiental en las escuelas a nivel secundaria es en cierta parte incompleta, debido a que las escuelas a las cuales se acudieron en este caso para comparar el sector privado y el público, no me dejo completamente convencida ya que para mi criterio me pareció mas completo el nivel público ya que cuenta con mas variedad de programas en los cuales participan los alumnos y personal docente de la misma institución, involucrando parte de la calificación en materias referentes a la ecología para que los alumnos muestren mas interés y entusiasmo en el cuidado y protección del medio ambiente, en contraste con el sector privado se observo en mejores condiciones las áreas verdes debido a que es una escuela donde debe cuidar la apariencia de las instalaciones obligados por las cuota que manejan para poder pertenecer a la institución académica.
Narda Mireya
miércoles, 31 de agosto de 2016
jueves, 28 de julio de 2016
Trabajo Social + Ecología
El Trabajo Social es una de las carreras que mayormente tiene un vínculo
con la ecología pues las dos carreras se enfocan a mejorar el estilo de vida de
los seres humanos, en sus diferentes aspectos.
El rol del Trabajador Social en temas medioambientales tiene gran influencia, ya que debe de cubrir e intervenir en ciertos factores para que la sociedad y cada una de estas debe cubrir los factores para que la sociedad pueda comprender para que es que se generan cambios en el medio ambiente.
El Trabajo Social es una disciplina que nos va a ayudar temas respecto las problemáticas persistentes en la sociedad, hoy en día todo ha cambiado la forma de ver la vida y cada vez tener una vida mas materialista creando necesidades psicológicas que años atrás no se hubieran pensado tener, la preocupación de hoy en día tener buenos ingresos para poder consumir más productos sea o no necesario para un buen desarrollo personal.
La especificidad del
Trabajo Social en educación ambiental no solo es la necesaria transmisión de la
información que poseemos sobre el medio ambiente, los recursos que tenemos y
cómo los estamos usando, los problemas ambientales y como contribuir a
revertirlos, sino también es contribuir en la construcción de una conciencia
ambiental mediante la práctica de nuevos estilos de vida; además será de su
especificidad la gestión de políticas públicas ambientales y el diseño de
programas institucionales que propicien el cambio social. Éste deberá utilizar
a la educación ambiental y transformarla en la práctica de la vida cotidiana de
los hombres, convertirla en los hábitos, a fin de modificar los estilos de vida
y sobre todos para establecer en la conciencia social una escala de valores
bajo la cual dirigir nuestras decisiones y acciones, tanto a nivel individual
como grupal, institucional, en sí la humanidad entera, pues el bienestar social
depende en gran medida del equilibrio entre el medio ambiente y el
hombre.
miércoles, 27 de julio de 2016
Propuesta de intervención para aprovechar el agua de lluvia en el hogar
Una de las soluciones para hacer frente a la escasez de agua es el aprovechamiento eficiente del agua de lluvia, y que a su vez se obtienen múltiples beneficios tales como:
Económicos
- El agua de lluvia es un recurso gratuito y fácil de mantener. Relativamente limpio que se puede utilizar en actividades que no requieran de su consumo.
- Reducción en las tarifas de agua potable entubada por la disminución en su uso, ya sea en sanitarios, para lavar (superficies, vehículos o ropa), riego de jardines o cultivos, entre otras posibilidades
Medioambientales
- Recargar los acuíferos abatidos.
- Conservación de las reservas de agua potable (ríos, lagos, humedales)
- Fomenta una cultura de conservación y uso óptimo del agua
Sociales
- Disminuir el volumen de agua lluvia que entra al sistema de drenaje combinado (sanitario y pluvial), evitando que se sature y reduciendo las inundaciones y el volumen de descargas de aguas negras. Aumentando su disponibilidad para otros usos.
- Reducir la utilización de energía y de químicos necesarios para tratar el agua de lluvia en la ciudad, disminuyendo también el gasto que genera mover y tratar el agua negra del drenaje a distancias lejanas.
- Aminorar el volumen de agua potable usada en aplicaciones no potables (sanitarios) o de consumo humano (regar jardín).
Una opción que se puede aplicar en casa para el aprovechamiento del agua de lluvia es colocar un tambo de la capacidad mas grande que se tenga para recolectar el agua a través de unos tubos colocados estratégicamente en el techo del hogar para que al caer el agua este pueda llegar hasta el tambo y poderse utilizar en la limpieza del hogar, en el excusado, jardinería, etc.
martes, 26 de julio de 2016
Visita al departamento de ecología
Visita al Departamento de ecología en el H. Ayuntamiento de Cajeme
Se acudió al Departamento de Dirección de gestión ambiental para el desarrollo sustentable que se encuentra fuera de Palacio Municipal, dicho departamento se ubica en otro edificio cercano a donde se encuentran la mayoría de las dependencias, en esta visita se contó con el apoyo de la Dirección de Ecología con la prestadora de servicio Ing. Enedina Muñoz Castro, la cual accedió a la realización de una entrevista, en esta se obtuvo información general de las acciones que se ejecutan en dicho departamento el cual se encuentra dividido en diferentes secciones tales como:
- Normatividad y recursos naturales
- Verificación de denuncias ambientales, solares y casas abandonadas
- Difusión y cultura ambiental
En la primera sección viene siendo gestión, se enfoca a las licencias ambientales y anuncios publicitarios, siendo los comercios los cuales deben de realizar un pago anual por cada publicidad que se tenga en vía pública; también se proporcionan de manera gratuita árboles de sombra y son entregados en el vivero municipal ubicado a una distancia considerable de las oficinas, este vivero se localiza en la colonia Villa Bonita, para poder conceder este tipo de ayuda se necesita copia de la credencial de elector y proporcionar la ubicación en la cual se plantara el árbol.
En la siguiente división de denuncias se atiende a la poda de árboles y solares o casas abandonadas, que es a través de la comunidad que son los que realizan la denuncia la cual deben proporcionar dirección exacta para dar con ella, así mismo se procede con la verificación de la limpieza de camellones ya que la comunidad esta acostumbrada a utilizarlos como basureros.
El último apartado es de difusión, se encarga de acudir a las escuelas a proporcionar pláticas desde el nivel básico hasta el nivel superior sobre el cuidado del agua, la regla de las tres R, separación de basura entre otras, normatividades, reglamentos y tramites, también se maneja el área de parques y jardines que se encarga del mantenimiento de los todos los boulevares y parques de la ciudad.
Para llevar acabo todas y cada una de estas acciones se rigen con los planes establecidos municipal, que es en el que están englobadas todas las dependencias del municipio, plan estatal y federal.

El mismo día que se acudió al departamento de desarrollo ambiental, se pudo observar como en algunas colonias de la ciudad se esta realizando trabajos de re forestación.
lunes, 25 de julio de 2016
lunes, 11 de julio de 2016
Composta
"Composta"
Una composta es la mezcla de materiales orgánicos, de tal manera que fomenten su degradación y descomposición. El producto final se usa para fertilizar y enriquecer la tierra de los cultivos.
Los materiales que se utilizaron para la elaboración de la composta fueron un contenedor con hule al cual se le hicieron unas perforaciones para poder que la composta ventilara, tierra obtenida de zona de cultivo, residuos de cocina (nopal, cascara de huevo, tomate, papaya, mango, zanahoria, plátano, lechuga y pepino), hojarasca (hojas secas, palitos secos, zacate), desperdicios de papel y cartón, agua, y ceniza para evitar malos olores y presencia de roedores.
miércoles, 6 de julio de 2016
Tarea 2
Narda Mireya Fuentes Villegas
Educación
ambiental
La educación ambiental son
las estrategias para establecer valores
de concientización entorno al medio ambiente en problemas que puedan
presentarse actualmente y en un futuro, se trata de adquirir conocimientos para
cuidar y conservar los recursos naturales.
Desarrollo
sustentable
Desarrollo sustentable o desarrollo sostenible ha sido definido de varias formas, la más frecuentemente usada proviene del informe conocido como "Brundtlant Commission: Our Common Future" de 1987 que dice:
"El desarrollo sustentable es un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades".
Esta definición incluye dos conceptos claves:
Necesidades: en particular las de los más pobres del mundo, a las que se les debe dar prioridad.
Limitaciones: impuestas por el estado de la tecnología y de la organización social a la habilidad del medio ambiente de satisfacer las necesidades presentes y futuras.
También implica una preocupación por la equidad social entre las distintas generaciones, una inquietud que lógicamente debe ser extendida a la equidad dentro de cada generación.
Los objetivos del desarrollo social y económico de todos los países, desarrollados o en vía de desarrollo, deben estar alineados con la definición de desarrollo sustentable en términos de la sostenibilidad, sin importar si se basan en sistemas económicos orientados a una economía de mercado o a una planificación central.
Desarrollo sustentable y los recursos renovables
El desarrollo económico implica cambios físicos en los ecosistemas. No todos pueden ser preservados intactos, por ejemplo, un bosque puede ser talado en unas partes pero ser extendido en otras. Esto no es algo necesariamente malo si se hace a través de una explotación forestal planeada y los efectos de erosión en los suelos, el agua, la fauna y flora son tomados en cuenta. Si el bosque es manejado correctamente este se convierte en un recurso sustentable.
En general los recursos renovables, como los bosques y las poblaciones de peces, no van a agotarse siempre que su nivel de uso esté entre los límites de regeneración y crecimiento natural del ecosistema. Pero como la mayoría de los recursos renovables son parte de un sistema mayor complejo e interrelacionado, por ejemplo, las poblaciones de peces que son parte de la cadena alimenticia del océano, para poder maximizar su rendimiento máximo sostenible es necesario tener en cuenta los efectos producidos en todo el ecosistema.
Desarrollo sustentable y los recursos no renovables
En cuanto a los recursos no renovables, como combustibles fósiles o minerales, su uso reduce el stock disponible para futuras generaciones, pero esto no significa que este tipo de recursos no deban ser utilizados.
En general al momento de consumir recursos no renovables se debe tener en cuenta la importancia de estos en la sociedad, la disponibilidad de tecnologías para la minimización de su agotamiento y la probabilidad de que haya sustitutos disponibles.
El consumo de los recursos no renovables debe tener un énfasis en el reciclaje y la eficiencia para asegurar que no se agoten antes de que haya sustitutos aceptables disponibles. El desarrollo sostenible implica que la tasa de agotamiento de los recursos excluya el menor número de opciones de consumo para las generaciones futuras.
Desarrollo sustentable y la diversidad de especies
El desarrollo económico tiende a simplificar los ecosistemas y a reducir la diversidad de especies de plantas y animales. Las especies una vez extintas no son renovables (por ahora). Como la pérdida de especies puede limitar enormemente las opciones de las generaciones futuras, es necesario la conservación de especies para lograr un desarrollo sustentable.
Desarrollo sustentable y la contaminación
Los bienes públicos, como el aire, también son recursos y deben ser protegidos como cualquier cualquier otro. Debido a esto es necesario minimizar el impacto de las actividades económicas en la calidad del aire, agua y otros elementos naturales.
Una empresa privada puede ser sustentable si logra maximizar sus beneficios económicos, minimizar las externalidades negativas en el medio ambiente y hacer énfasis en su responsabilidad social.
En esencia el desarrollo sostenible es un proceso de cambio en el cual la explotación de recursos, la dirección de las inversiones, la orientación del cambio tecnológico y el cambio institucional están en armonía y buscan mejorar el potencial actual y futuro de satisfacer las necesidades y aspiraciones humanas.
Tarea 1
Narda Mireya Fuentes Villegas
Educación
ambiental
El proceso de sociabilización
por el cual una persona asimila y aprende conocimientos recibe
el nombre de educación. Los métodos educativos suponen una concienciación cultural y conductual que
se materializa en una serie de habilidades y valores.
Se conoce como medio ambiente o ambiente natural
al entorno que
incluye al paisaje, la flora, la fauna, el aire y el resto de los
factores bióticos y abióticos que
caracterizan a un determinado lugar.
La educación ambiental, por lo tanto, es
la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes
naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a
la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar
una vida sostenible que
reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta.
Cuando se estudia y se
trabaja dentro de este tipo de educación se gira en torno a cuestiones que se
consideran que son fundamentales para conseguir proteger nuestro entorno
natural y para lograr así también una mejor calidad de vida. En este sentido,
uno de los ejes de la citada educación ambiental es el conjunto de las llamadas
energías renovables, gracias a las que cuales se intenta reducir la
contaminación, disponer en todo momento de fuentes de energía y hacer uso de
los recursos naturales para contar con ella.
La solar, la térmica, la
eólica o la fotovoltaica son algunos de esos tipos de energías renovables que
cada vez se están haciendo más presentes en todo el mundo ya que las mismas no
tienen problema de acabarse pues utilizan como fuente tanto el Sol como el
viento, por ejemplo.
Es importante subrayar el
hecho de que a la hora de poner en marcha la educación ambiental la misma se
tiene que sostener o ir desarrollándose una vez que las personas a las que se
dirige aquella van descubriendo y adquiriendo conocimientos sobre cuestiones
tales como la ecología, la contaminación, la ocupación de enclaves naturales,
las amenazas que se ciernen sobre el entorno natural…
Reducir la contaminación,
minimizar la generación de residuos, impulsar el reciclaje, evitar la
sobreexplotación de los recursos y garantizar la supervivencia del resto de las
especies son algunos de los objetivos de la educación ambiental.
Este tipo de educación debe
tener en cuenta las distintas dinámicas sociales, culturales y económicas que
hacen a la vida de una comunidad. El modelo de consumo y los métodos de
producción suelen tener un impacto directo sobre el ecosistema y son las
principales cuestiones que deben modificarse para alcanzar el desarrollo
sostenible.
Actualmente se considera que
el citado tipo de educación se sustenta en cuatro pilares fundamentales o se
divide en cuatro niveles como son los fundamentos ecológicos, la concienciación
conceptual, la investigación y evaluación de problemas así como la capacidad de
acción.
La educación ambiental forma
parte de los programas educativos de las escuelas,
pero también es fomentada de manera informal o no sistematizada por campañas
gubernamentales, proyectos de organizaciones civiles e iniciativas de empresas.
sábado, 25 de junio de 2016
Agenda 21
Programa 21 es un plan de acción exhaustivo que habrá de ser adoptado universal, nacional y localmente por organizaciones del Sistema de Naciones Unidas, Gobiernos y Grupos Principales de cada zona en la cual el ser humano influya en el medio ambiente.
Agenda 21, la la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo*, y la Declaración de Principios para la Gestión Sostenible de los Bosques* se firmaron por más de 178 países en la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (UNCED), que tuvo lugar en Río de Janeiro, Brasil entre el 3 y el 14 de junio de 1992.
La Comisión para el Desarrollo Sostenible (CDS) se creó en diciembre de 1992 para asegurar el seguimiento de la UNCED, para supervisar y dar cuenta de la realización de los acuerdos a escala local, nacional, regional e internacional. Se acordó que en 1997 (Resolución A/RES/S-19/2) la Asamblea General de las Naciones Unidas, reunida en sesión especial llevaría a cabo una revisión pentaanual de los progresos de la Cumbre de la Tierra.
El 55º período de sesiones de la Asamblea General decidió en diciembre de 2000 que la CSD sirviera como órgano central de organización de la Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible, que tendrá lugar en Johannesburgo, Sudáfrica.
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